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社会福祉士レポート実例 心理学理論と心理的支援 動機づけの定義 ワイナーの原因帰属 動機づけを高める原因帰属の仕方 論じなさい 述べなさい

社会福祉士通信レポート実例 心理学理論と心理的支援

 私が、社会福祉士国家試験受験資格取得のために受講した社会福祉士一般養成課程(通信課程)で、実際に提出したレポートです。
 『心理学理論と心理的支援』の課題、「動機づけの定義とワイナーの原因帰属の研究概要をまとめ、動機づけを高める原因帰属の仕方を論じなさい。」(2019年1月提出)

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 心理学理論と心理的支援の課題は手こずった課題のひとつです。
 手こずる理由は、良い資料を探すことに手こずったから。
 先日の記事で、資料はBOOK OFFで探すことを書きましたが、BOOK OFFで心理学に関する良い資料がなかなか見つかりませんでした。
 レポート作成で最も大切な事のひとつは資料探しだと思います。参考にした資料は〈参考文献〉にリンクがありますのでご参照ください。

科目名/心理学理論と心理的支援

課題/動機づけの定義とワイナーの原因帰属の研究概要をまとめ、動機づけを高める原因帰属の仕方を論じなさい。

点数/85点 評価/優

 動機づけとは、生活体に行動を起こさせ、そしてその行動を一定の方向へと導いていく過程の総称である。動機づけは、生理的動機づけと社会的動機づけに区別される。生理的動機づけは、生命の維持存続や種の保存のために不可欠な動機に関連するものである。社会的動機づけは、社会生活の経験を通して獲得されていく動機であり、社会的活動の原動力となるものである。社会的動機づけは、達成動機づけ、内発的動機づけ、外発的動機づけに区別することができる。何かの目標をやり遂げようとする欲求や、目標を達成することに興味を持っている状態を達成動機という。内発的動機づけとは、行動すること自体が目的であり、行動すること以外に明白な報酬が全くない状態をさす。一方外発的動機づけは、行動することが外的報酬の獲得や罰の回避のための手段となっている状態のことをいう。
 行動の結果、その成否の原因をどこに求めるかを原因帰属という。ワイナー(Weiner,B.)は、成功経験でも失敗経験でも、原因帰属が異なると、その時いだく感情や、その後の行動の成功への期待が異なり、その結果、異なる動機づけを生み出すと考えた。そして、能力・努力・課題の困難度・運の4つの原因をとりあげ、それらを、原因が自分の中にあるのか、自分以外の要因にあるのかという内的-外的次元「内在性次元」と、次も同じ結果が期待できるのか、できないのか、という安定-不安定の次元「安定性次元」に分類した。
 内在性次元はその時抱く感情に関係し、安定性次元はその後の結果の期待と関係する。つまり、内在性次元は誇りや恥などの自尊感情を生起させ、原因を内的に求めるほうが外的に求めるより、成功体験では誇り、失敗体験では恥の感情を強く生起させる。安定性次元は将来類似した場面で今回の結果とどの程度類似した結果になるか、という機会を左右し、安定した原因に帰属すると今回と同じ結果になると期待し、不安定な原因では異なる結果になるかもしれないと期待するのである。
 成功・失敗の原因をワイナーの整理した要因に当てはめると、①内的-安定的要因は、成功した時「自分に能力があったからだ」と思う場合で、自尊心を高める。しかし失敗の原因をこれに帰属すると、自分の能力の欠如に劣等感を強くする。②内的-不安定的要因は、成功した時「努力が実った」と考え喜びが大きい。失敗した時は次回の努力へと結びつく。③外的-安定的要因は、成功・失敗を課題の難しさなどに帰属する場合で、失敗した場合は課題のレベルを下げる方向に行動が向くであろう。④外的-不安定的要因は、成功・失敗を運の良し悪しに起因する場合で、成功しても失敗しても原因は自分のコントロール外にあると考える。このため失敗しても落胆はないが自信も生まれない。つまり、成功・失敗いずれの場合においても、原因を内的-不安定的要因に帰属することが、その後の動機づけを高めることにつながるといえる。

〈参考文献〉
『心理学理論と心理的支援』 中央法規出版
『心理学ナヴィゲータ』 神田儀浩・唐川千秋・山下京子・森田裕司・廣兼孝信 著 北大路書房
『心理学の基礎』 今田寛・宮田洋・賀集寛 共著 培風館
『心理学概説』 稲田準子・細田和雅・松本卓三 編 ナカニシヤ出版
『社会心理学』 藤原武弘 編著 晃洋書房
『イラストレート心理学入門』 齋藤勇 誠信書房

  

 

〈次回予告〉
『児童や家庭に対する支援と児童・家庭福祉制度』児童・家庭福祉制度の発展過程について論じなさい

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